Día 10: Concienciación sobre las discapacidades

Nota sobre el lenguaje relacionado con la discapacidad: En United Way fomentamos el diálogo y damos prioridad a las opiniones de las personas más relacionadas con el lenguaje que utilizamos. Nuestro equipo de Diversidad, Equidad e Inclusión utiliza tanto el lenguaje que antepone la identidad (persona discapacitada) como el que antepone a la persona (persona con discapacidad) en este artículo y en el reto debido a nuestros propios diálogos internos, en los que nuestro personal y nuestra comunidad discapacitados expresaron la importancia de respetar las múltiples formas en que cada persona con discapacidad tiene su propio lenguaje para expresarse. Puede leer más sobre el lenguaje de la discapacidad en los recursos de hoy.

Cuando escucha el término “discapacidad”, ¿qué imagina? No sería sorprendente que, para muchos de ustedes, este término evoque la imagen de alguien que necesita ayuda para desplazarse o que tiene una discapacidad física. Pero no todas las discapacidades son visibles. Discapacidades invisibles son aquellas que no se manifiestan de forma inmediatamente evidente para los demás, pero que pueden limitar o dificultar los movimientos, los sentidos o las actividades de una persona. Entre ellas se incluyen síntomas como dolor debilitante, fatiga, mareos, disfunciones cognitivas, lesiones cerebrales, diferencias de aprendizaje y trastornos de salud mental, así como deficiencias auditivas y visuales. Y aunque no todas las personas con una discapacidad invisible se identifican de esta manera o revelan esta información, el grupo de defensa Disabled World estima que aproximadamente 10% de estadounidenses tienen una afección que podría considerarse una discapacidad invisible.

Existen diferentes perspectivas o modelos a través de los cuales el mundo intenta comprender la discapacidad. Y mientras intentamos comprender, también debemos considerar las formas en que se manifiesta el capacitismo. Discriminación por motivos de discapacidad es un conjunto de creencias o prácticas que menosprecian y discriminan a las personas con discapacidad; esto refuerza la idea de que las personas sin discapacidad son la norma. Esta discriminación y estos prejuicios se perpetúan mediante el modelo médico de la discapacidad, que considera la discapacidad como una deficiencia o anomalía y se centra en encontrar una “cura” o en hacer que la persona sea más “normal”. Por el contrario, el modelo social declara que la discapacidad es una diferencia humana natural y que la barrera más significativa para las personas con discapacidad no es la discapacidad en sí misma, sino más bien un entorno que dificulta la vida cotidiana de algunas personas en comparación con otras. La solución es cambiar la forma en que se gestiona y organiza la sociedad para eliminar las barreras, de modo que todos puedan participar en igualdad de condiciones.

La discapacidad no discrimina por motivos de raza, situación económica, idioma, género, sexo o etnia. Puede afectar a cualquier persona en cualquier momento, y los estudios demuestran que un trabajador de 20 años tiene una probabilidad entre cuatro de desarrollar una discapacidad antes de llegar a la edad de jubilación. Los materiales de esta semana le invitan a reflexionar sobre la forma en que ve la discapacidad y si sus percepciones, aunque no sean intencionadas, pueden causar daño a otras personas.

Reflexione y comparta

1. ¿Cómo ha cambiado su percepción de la discapacidad después de revisar estos materiales?
2. ¿Cómo ha influido la perspectiva desde la que ve la discapacidad en su forma de interactuar con las personas con discapacidad o de pensar sobre ellas?
3. ¿Cómo se siente al usar términos como “discapacidad” o “discapacitado” después de procesar estos recursos?