Día 2: Identidad social

“La identidad tiene muchos matices. Es complicada. Es difícil de definir. A veces es peligroso definirla, dependiendo de quién lo haga.” – Dra. Yaba Blay, profesor, activista y autor ghanés-estadounidense.

Esta semana, notarán que el reto se basa en nuestros diversos fundamentos de DEI. Nuestro objetivo con este material es acompañar a cada uno de ustedes en su camino hacia la equidad para apoyar el progreso. Para ello, debemos establecer una base común entre todos. Desde hoy hasta el viernes, algunos de los temas les resultarán familiares del año pasado, pero se tratarán con mayor profundidad o desde una perspectiva diferente. ¿Necesitan un repaso? Encuentren el material del año pasado sobre iIdentidad en nuestro sitio web.

Hoy comenzamos con la identidad. ¿Qué es la identidad?

La Dra. Yaba Blay dice en el podcast “Unlocking Us” de Brené Brown que la identidad es “el encuentro entre quién es usted, quién cree que es y quién dicen los demás que es. Y creo que todos intentamos navegar por ese espacio para llegar a comprender quiénes somos. Porque no podemos actuar como si las definiciones que los demás tienen de nosotros o las proyecciones que los demás hacen sobre nosotros no nos afectaran”.”

En última instancia, la identidad es hermosa. La identidad es compleja. La identidad es personal, pero también es comunitaria. La identidad es la esencia de quienes somos y ayuda a crear un lenguaje para nuestras experiencias vividas en común como personas.

Cuando analizamos más detenidamente la identidad, podemos ver cómo esta se ve moldeada por los grupos sociales a los que pertenecemos, tal y como los construye la sociedad. Esto se denomina identidad social. Algunos ejemplos de identidad social incluyen la raza, el género, la edad, la orientación sexual, la discapacidad, la ciudadanía, los antecedentes penales, la educación, la clase socioeconómica y más.

La organización oneTILT define la identidad social como algo que tiene estas tres características:

• Existe (o se utiliza de manera sistemática) para otorgar poder, beneficios o desventajas.
• Se utiliza para explicar las diferencias en los resultados, el esfuerzo o la capacidad.
• Es inmutable o difícil de cambiar (difícil, costoso o peligroso).

Comenzamos esta semana con la identidad porque, para transformar verdaderamente los sistemas injustos, debemos empezar por ustedes mismos. Cuando se toman el tiempo para comprender mejor con qué grupos sociales se identifican y cuáles les pueden ser impuestos por la sociedad, pueden empezar a desentrañar cómo se manifiestan esas identidades en sistemas de opresión.

A lo largo de la historia de los Estados Unidos, se han creado sistemas de opresión mediante la violencia y la colonización para mantener un poder y un control injustos sobre las personas que forman parte de grupos no dominantes. Algunos ejemplos de opresión son el racismo, el sexismo, el clasismo y otros. Es importante recordar que los sistemas de opresión siempre han formado parte de los cimientos de los Estados Unidos y son anteriores a la fundación del país. Los sistemas de opresión afectan el acceso a una educación de calidad, el cuidado infantil, una vivienda segura, la nutrición y más (Construcción social de los sistemas de opresión y privilegio, Goduka y Geisthardt).

Los materiales del reto de hoy nos permiten comprender mejor la relación entre la identidad social y los sistemas de opresión. Al empezar por aquí, cada uno de ustedes puede ver cómo sus propias vidas se ven afectadas por estos sistemas y definir su papel en su desmantelamiento.

Reflexione y comparta

1. ¿Qué identidades son las que más le preocupan o en las que más piensa? ¿Qué consecuencias experimenta cuando estas identidades son ignoradas o rechazadas?
2. ¿De qué manera se cruzan y conectan sus identidades entre sí?
3. ¿Qué identidades elige y cuáles le son impuestas por otros? ¿Cuándo ha notado que sus identidades se han utilizado en su contra o en su beneficio?
4. Al observar la rueda de identidad social, ¿qué le sugirieron las dimensiones internas y externas? ¿Cómo cambiaría la rueda para reflejar mejor sus experiencias?
5. Cuando leyó la cita del Dr. Yaba Blay al principio de este correo electrónico, ¿cuáles fueron sus primeras reacciones? ¿Cómo cambiaron sus opiniones sobre la cita después de revisar el contenido de hoy?