{"id":1548,"date":"2021-12-20T15:28:11","date_gmt":"2021-12-20T20:28:11","guid":{"rendered":"https:\/\/unitedwaysem.org\/news\/community-schools-offer-holistic-approach-to-student-success\/"},"modified":"2025-02-11T17:47:04","modified_gmt":"2025-02-11T22:47:04","slug":"community-schools-offer-holistic-approach-to-student-success","status":"publish","type":"impact_story","link":"https:\/\/unitedwaysem.org\/es\/impact-stories\/community-schools-offer-holistic-approach-to-student-success\/","title":{"rendered":"Las escuelas comunitarias ofrecen un enfoque integral para el \u00e9xito de los estudiantes"},"template":"","class_list":["post-1548","impact_story","type-impact_story","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-child-care-and-early-education","topic-k-12-education"],"acf":{"details":{"featured_image":2090,"quote":"I was a foster kid. He was a foster kid. They\u2019ll\u00a0understand our situation and be able to offer extra support if we need it.","citation":"Heather Johnson, mother","topic":[171,173],"program_theme":[133,134],"button_text":"Read More"},"page_layout":[{"acf_fc_layout":"layout_impact_story_hero","_acfe_flexible_toggle":"","component_impact_story_hero":{"kicker_text":"","heading":"","summary":"","image":"","cta":""}},{"acf_fc_layout":"layout_wysiwyg","_acfe_flexible_toggle":"","component_wysiwyg":{"content":"

Durante los dos primeros a\u00f1os de su vida, solo se le conoc\u00eda como Beb\u00e9.<\/p>\r\nDesde citas m\u00e9dicas hasta guarder\u00edas, permaneci\u00f3 an\u00f3nimo \u2013 su enorme sonrisa, cabello rubio platinado y curiosos ojos grises lo defin\u00edan cuando su nombre no pod\u00eda hacerlo. Nacido adicto a las drogas debido al consumo de su madre biol\u00f3gica durante el embarazo, fue recogido del hospital por su madre adoptiva, Heather Johnson, a tan solo 10 d\u00edas de edad y no se le permiti\u00f3 legalmente tener nombre.\n\nEl pr\u00f3ximo a\u00f1o, con un certificado de nacimiento oficial en mano que lleva su nombre, Isaiah Johnson comenzar\u00e1 el jard\u00edn de infantes en Academia Preparatoria Ann Visger<\/a>\u00a0en River Rouge donde Heather, quien lo ha adoptado, trabaja como asistente.\n\nAnn Visger es una de las cinco United Way\u00a0Escuelas comunitarias<\/span><\/a>\u00a0<\/span>en la regi\u00f3n. Las escuelas, que reciben subvenciones y ayudas adicionales de United Way for Southeastern Michigan, act\u00faan como centros con abundantes recursos para las familias de la comunidad, ofreciendo apoyo acad\u00e9mico adicional y asistencia integral. Los estudiantes y sus familias tambi\u00e9n pueden acceder a recursos de salud y bienestar, recibir ayuda con el aprendizaje social y emocional, y mucho m\u00e1s.<\/span>\r\n\r\nHeather, quien recientemente llev\u00f3 a Isaiah a Ann Visger para una\u00a0noche de cine<\/a>, dijo que est\u00e1 emocionada de que \u00e9l comience su recorrido educativo en la escuela. Durante la visita, otros miembros del personal lo saludaron con choques de manos y abrazos.\n\n\u201cHola, Isaiah\u201d, dijeron. Su sonrisa se ampli\u00f3.\n\n\u201cEsto es como una familia aqu\u00ed. Y al ser una Escuela Comunitaria, ser\u00e1 a\u00fan m\u00e1s as\u00ed\u201d, dijo Heather. \u201cAprecio que se tomen el tiempo para comprender lo que sucede en casa. Nuestra familia es diferente. Soy una madre soltera. Yo fui una ni\u00f1a en acogida. \u00c9l fue un ni\u00f1o en acogida. Entender\u00e1n nuestra situaci\u00f3n y podr\u00e1n ofrecer apoyo adicional si lo necesitamos\u201d.\u201d\r\n

PRIMEROS \u00c9XITOS<\/h2>\r\nEn 2021 lanzamos nuestra iniciativa \u00abEscuelas Comunitarias\u00bb en River Rouge (Academia Preparatoria Ann Visger), Southfield (Escuela Primaria Stevenson), Pontiac (Escuela Primaria Herrington) y Hazel Park (Escuela Primaria United Oaks), dando inicio al a\u00f1o piloto con emocionantes eventos comunitarios. La iniciativa incluye un total de 1,15 millones de d\u00f3lares en subvenciones espec\u00edficas para las escuelas, lo que beneficia a casi 2,500 estudiantes y sus familias.\n\nUnited Way entiende que el \u00e9xito en la vida comienza con la educaci\u00f3n. Sin embargo, muchos estudiantes carecen de acceso a los recursos necesarios para llegar al d\u00eda de la graduaci\u00f3n y m\u00e1s all\u00e1.\n\nBas\u00e1ndonos en nuestro\u202fInforme ALICE<\/a>, Nuestro enfoque inicial para las escuelas comunitarias se centra en los barrios con un n\u00famero desproporcionado de familias que tienen dificultades para satisfacer sus necesidades b\u00e1sicas.\u00a0Investigaci\u00f3n<\/a>\u00a0los ni\u00f1os de familias de bajos ingresos tienden a estar entre 12 y 14 meses rezagados con respecto a sus compa\u00f1eros en habilidades de pre-lectura y lenguaje al ingresar al jard\u00edn de infancia, lo que disminuye sus posibilidades de graduarse de la escuela secundaria y encontrar \u00e9xito en sus carreras.\n\nMediante financiaci\u00f3n de subvenciones, cada Escuela Comunitaria emplea un coordinador en el sitio para facilitar la formaci\u00f3n de alianzas estrat\u00e9gicas con patrocinadores corporativos y grupos comunitarios.\n\nEn la Escuela Primaria Stevenson de Southfield, por ejemplo, la Coordinadora Porsha Eubanks identific\u00f3 la necesidad de que los estudiantes tuvieran acceso a modelos masculinos positivos que quiz\u00e1s no tuvieran en casa. Se puso en contacto con\u00a0Alfas de Southfield<\/span><\/a>\u00a0\u2013 miembros de la fraternidad Alpha Phi Alpha, que pronto visitar\u00e1n la escuela semanalmente para interactuar con los estudiantes. Se trata de detectar las necesidades y establecer conexiones\u201d, dijo Porsha. Nos fijamos en las calificaciones, pero tambi\u00e9n miramos m\u00e1s all\u00e1 para ver c\u00f3mo podemos mejorar realmente la vida de un estudiante de forma duradera\u201d.\u201d\r\n

La escuela como una aldea<\/h2>\r\nAl hablar de la necesidad de Escuelas Comunitarias, Porsha hace referencia a su dicho favorito: \u201cSe necesita una aldea para criar a un ni\u00f1o\u201d.\n\n\u201cUna Escuela Comunitaria es realmente esa aldea donde cada persona est\u00e1 invertida en el \u00e9xito de un ni\u00f1o\u201d, dijo. \u201cAs\u00ed eran las cosas antes. Me alegra que estemos volviendo a eso\u201d.\n\nLas Escuelas Comunitarias se basan en un exitoso modelo nacional que se apoya en la comprensi\u00f3n de que las comunidades sanas y pr\u00f3speras valoran el ORGULLO: asegurando que los estudiantes est\u00e9n preparado<\/strong> para un desarrollo positivo; tener familias que sean resistente<\/strong> y interconectado<\/strong> con empresas locales, corporaciones y partes interesadas en la defensa de sus intereses; diverso<\/strong> en el pensamiento y la representaci\u00f3n; y comprometido<\/strong> con asociaciones comunitarias. En R\u00edo Rouge<\/a>, por ejemplo, Ann Visger se asocia con dentistas, optometristas y otras organizaciones locales para garantizar que los estudiantes est\u00e9n listos para aprender sin ning\u00fan impedimento.\n\nAdem\u00e1s de la financiaci\u00f3n de la subvenci\u00f3n, las Escuelas Comunitarias reciben acceso a otros apoyos como la distribuci\u00f3n de libros a trav\u00e9s de United Way. Mi biblioteca personal<\/a> programa, ferias de alfabetizaci\u00f3n, la Conferencia Anual de Escuelas Comunitarias, iniciativas de recolecci\u00f3n de mochilas, navegadores sociales, tecnolog\u00eda y conectividad.\n\nDado que las necesidades var\u00edan seg\u00fan la comunidad, las Escuelas Comunitarias se abstienen de adoptar un enfoque \u00fanico para todos. En cambio, a cada escuela se le asigna la tarea de completar un an\u00e1lisis de necesidades que brinde una visi\u00f3n general de d\u00f3nde residen los activos de una escuela y tambi\u00e9n de cu\u00e1les son sus necesidades, para que los administradores puedan ser intencionales en cuanto a d\u00f3nde gastan los fondos de sus subvenciones.\n\nEn Ann Visger, lo acad\u00e9mico\u00a0as\u00ed como las necesidades sociales y emocionales son las principales prioridades. En su primer semestre como escuela comunitaria, contrat\u00f3 a un asesor de alfabetizaci\u00f3n para garantizar que m\u00e1s alumnos leyeran al nivel de su grado o por encima de \u00e9l, distribuy\u00f3 m\u00e1s de 200 libros y proporcion\u00f3 apoyo social y emocional a 45 alumnos. Otros 32 alumnos recibieron apoyo en materia de salud mental.<\/span>\r\n

Abordar la brecha<\/h2>\r\nLos alumnos de Ann Visger se encontraban por debajo del promedio estatal en lectura y matem\u00e1ticas antes de la pandemia, lo que agrav\u00f3 a\u00fan m\u00e1s las desigualdades existentes entre los alumnos hispanos, afroamericanos y de bajos recursos.\r\n\r\nLos maestros y administradores se muestran optimistas de que el modelo de Escuelas Comunitarias, al que se le atribuye haber ayudado a reducir la brecha de rendimiento en otros estados, contribuir\u00e1 a que los estudiantes y las familias locales recuperen el rumbo. En algunas Escuelas Comunitarias, las tasas de graduaci\u00f3n han aumentado hasta en un 21 por ciento.\r\n\r\nTarence Wheeler, director de asuntos corporativos y comunitarios del Distrito Escolar de River Rouge, afirm\u00f3 que las alianzas y la compasi\u00f3n son una combinaci\u00f3n ganadora para las Escuelas Comunitarias en todas partes.\r\n\r\nLa colaboraci\u00f3n de United Way con Scholastic, por ejemplo, garantizar\u00e1 que todos los ni\u00f1os que asisten a las Escuelas Comunitarias puedan crear en casa una biblioteca repleta de sus temas favoritos, desde la ciencia hasta los cuentos de hadas o la historia afroamericana. Otros programas como ParentPowered \u2014una herramienta de mensajes de texto basada en investigaciones que se ofrece a las familias de las Escuelas Comunitarias\u2014 brindan a los padres ideas f\u00e1ciles de implementar para interactuar con sus hijos.\r\n\r\nEn 2021, el Distrito Escolar de Pontiac se convirti\u00f3 en el primer distrito de Escuelas Comunitarias en recibir inversi\u00f3n corporativa a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n de United Way con Bosch. La inversi\u00f3n se centra en el desarrollo de habilidades STEM y proporciona fondos para un orientador social que ayude a los estudiantes y a las familias a superar las barreras.\r\n\r\nLas inversiones adicionales de donantes corporativos y privados ayudar\u00e1n a expandir la presencia de las Escuelas Comunitarias en toda la regi\u00f3n y a reducir el n\u00famero de hogares ALICE con el tiempo. Los donantes pueden financiar escuelas a gran escala, como lo hace Bosch, o pueden financiar iniciativas espec\u00edficas, como invertir 25 000 d\u00f3lares en una sala para padres en una escuela.\r\n

Satisfaciendo todas sus necesidades<\/h2>\r\nLas alianzas con organizaciones comunitarias y donantes ayudan a garantizar que se cubran las necesidades b\u00e1sicas para que los estudiantes puedan concentrarse en el curr\u00edculo.\n\n\u201cCuando miramos m\u00e1s all\u00e1 de las calificaciones y las tareas, entendemos que pueden estar sucediendo otros problemas; podr\u00eda ser falta de comida, podr\u00eda ser falta de vivienda estable; sea lo que sea, podemos aportar los recursos adecuados para abordarlo y darle una oportunidad a ese ni\u00f1o\u201d, dijo Tarence. \u201cAl mismo tiempo, debemos comprender que la pobreza en s\u00ed misma es agotadora todos los d\u00edas. Podemos aliviar parte de la ansiedad que enfrentan los padres y los estudiantes actuando con empat\u00eda y comprensi\u00f3n. Las Escuelas Comunitarias pueden ofrecer un lugar donde los padres puedan pedir ayuda sin ser criticados ni juzgados\u201d.\n\nLas familias de Stevenson tienen acceso al Almac\u00e9n de Alimentos Neighbors Helping Neighbors en la entrada del edificio. En Ann Visger, 140 familias reciben cajas de alimentos semanalmente de Forgotten Harvest. La Escuela Primaria United Oaks en Hazel Park ofrece un guardarropa en el lugar para j\u00f3venes y familias, as\u00ed como un s\u00f3lido programa comunitario de distribuci\u00f3n de comestibles.\n\nPara familias como la de Heather e Isaiah, las Escuelas Comunitarias ofrecen esperanza.\n\n\u201cTe das cuenta de que venir de cierto lugar o estar en cierto lugar donde necesitas un poco de ayuda no limita tu potencial\u201d, dijo Heather. \u201cA\u00fan puedes hacer algo grandioso con tu vida\u201d.\n\nDescubra m\u00e1s sobre c\u00f3mo nuestros programas y asociaciones est\u00e1n ayudando a los ni\u00f1os a prosperar haciendo clic en aqu\u00ed<\/a>.","right_rail_type":"none","stat":{"title":"","abstract":""},"image":null,"callout":{"text":"","abstract":""},"":null,"settings":""}}]},"yoast_head":"\nCommunity Schools Offer Holistic Approach to Student Success - United Way for Southeastern Michigan<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/unitedwaysem.org\/es\/impact-stories\/community-schools-offer-holistic-approach-to-student-success\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_MX\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Community Schools Offer Holistic Approach to Student Success - 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